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  • 简介:通信电子线路教学大纲 (供通信工程本科专业使用) 课程编号 01100515 课程名称通信电子线路 课程类型专业必修课 总学时 52 讲课学时 52 学分 3 先修课程电路原理 模拟电子技术 信号与系统 一、 课程的目的与任务 通信电子线路课程是通信工程专业的专业主干课。通过本课程的学习,要求学生掌握通 信电子线路的基本概念、基本理论和技术,掌握通信电子线路的基本分析方法。目的在于培养学 生分析问题和解决问题的能力以及实践动手能力。 二、 课程有关说明 通信电子线路是一门理论性、工程性和实践性都很强的课程。课程的内容是以高频电路 为主,它是在学习了“电路原理
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  • 简介:通信电子线路仿真实验报告 姓名 学号 班级 时间 2013-10-30 目录 前言 . 1 1、 AM调制与解调 1 1.1 AM 调制原理 1 1.2 AM 调制 1 1.3 AM 解调 4 1.3.1 对角线切割失真(惰性失真) 5 1.3.2 底部切割失真 6 1.4 结果分析 . 6 2、 DSB信号的调制与解调 . 6 2.1 原理分析 6 2.1.1 调制过程 6 2.1.2 解调过程 . 7 2.2 仿真图形 . 8 3、 结束语 . 9 参考文献 . 9 1 前言 信号调制可以将信号的频谱搬移到任意位置, 从而有利于信号的传送, 并且 是频谱资源得到充分利
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  • 简介:第6章 数字信号,6.1 模拟信号的数字化 6.1.1 A/D变换(模拟/数字变换) A/D变换的步骤 模拟信号通过 采样(时间上离散); 量化(幅度上量化); 转为数字信号; 数字信号通过 编码; 转换为数据信息。,6.1.2 模拟脉冲调制(PAM),时间离散信号 模拟脉冲 单位冲激函数串 (单位冲激函数序列) 方波脉冲串 脉冲取样 脉冲幅度调制 脉冲宽度调制PWM和脉冲位置调制PPM,6.2 采 样,6.2.1 低通采样定律 以大于基带信号带宽2倍的频率采样,则可以恢复原信号。因此,2B的频率又被称为奈奎斯特率。 采样频率不够,则发生频谱混叠,无法恢复原信号。 由采样信号恢
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  • 简介:1 通信电子线路课程教学大纲 适用专业 通信工程 编写日期 2015.10 适用对象 本科 执 笔 彭小娟 学 时 数 64 审 核 课程名称通信电子线路 课程编号 152440800 学分 3.5 分 总学时 64 学时,其中,理论学时 56,实验学时 8 学时 一、课程的性质、目的与任务 通信电子线路是通信工程类专业的核心课程, 是一门理论与实践性都很强的重要技术基 础课程, 主要讲授组成现代通信系统各功能电路的基本原理、 指标、 参数的理论计算和电路 分析, 其教学目标是使学生掌握这些电路的基本原理、 基本分析方法及其在通信中的典型应 用,为将来从事通信电子
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  • 简介:通信电子线路 教学进度与运行表 温州大学物理与电子信息学院 电子信息教研室 温州大学教学进度和计划表 ( 2007 至 2008 学年第 1 学期) 课程名称 通信电子线路 总学时 72 (其中理论 54 实验 18 上机 ) 开课班级 05电科本、电信本 教师姓名 施 肖菁 职 称 讲师 所在学院 物理与电子信息学院 周 次 按校历表 周 学 时 授 课 章 节 教 学 内 容 授课方式 (包括讲授、实验操作、 上机、 观摩录像、 分组讨 论等) 作业布置 教学目的 教学重点、难点 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 (国庆节补 课一次) 第六周 第七周 第
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  • 简介:第1章 绪 论 一、基本要求 1、了解常用通信术语及通信发展简史; 2、理解通信系统的组成和分类,数字通信系统的主要功能 特点、通信方式,信息量及平均信息量的运算; 3、掌握通信系统的重要性能指标有效性与可靠性,即模拟通信系统的输出信噪比和频带宽度,数字通信系统中的传码率、传信率、频带利用率、误码率、误信率。,二、基本例题、思考题和习题 1、基本例题例1-2 2、基本思考题P14 1-2,1-3,1-5,1-7,1-11, 1-12,1-13 3、基本习题P15 1-2,1-5,1-8,1-10,第2章 随机过程 一、基本要求 1、了解随机过程的概念及属性、高斯过程的
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  • 简介:塔里木大学 课程教学大纲 课程名称 通信电子线路 适用层次 汉族本科 适用专业 通信工程 完成单位 通信工程教研室 编写人员 姚娜、郑洪江 执 笔 人 姚娜 2011 年 9 月 15 日 教务处印制 通信电子线路教学大纲 一、基本情况 1、课程中文名称通信电子线路 2、课程英文名称 Communication Electronic Circuit 3、课程编号 052080 4、课程类别专业基础课 5、课程性质必修课 6、适用层次汉族本科 7、适用专业通信工程 8、开课时间第四学期 9、学时总学时 56 理论学时 48,实验学时 8 10、学分 3.
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